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和而不同,乐在其中  

2013-03-19 21:42:01|  分类: 工作感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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和而不同,乐在其中

夏青峰 

思考新学校的办学理念。脑海中跳出了各种词语、理论,很多想法交融在一起,有些甚至在打架。可是,当我把“和而不同”与“乐在其中”写在一起时,不禁眼前一亮,对啦,这不就是我想要的东西吗?当然,这只是一种闭门造车的想法而已,真正的办学理念是需要师生们在一起广泛讨论、甚至争论而慢慢地形成的。

之所以喜欢这两个词语,是因为:

1.世界教育,中国表达。这两个词,都是孔子的。具有中国文化的符号。以后便于传播与交流。

2.“和而不同”可以有多角度的解读。比如,中国正倡导和谐社会、和谐世界;中国外交的独立自主与友好相处;北京精神:包容、厚德就是“和”;爱国、创新就是“不同”;我们要培养什么样的人?能与自己、他人、社会、自然和谐相处,这就是“和”;要有自己的个性与特点,要不断地创新与创造,这就是“不同”;我们的工作方式。横向上,吸纳所有优秀的东西为我所用,但又要形成自己的东西,和而不同;纵向上,尊重、传承原有的一切优秀文化,但又要不断提升、创新,与时俱进,和而不同;我们的校园里,世界各国的学生、教师生活在一起,彼此和谐相处又不失个性。和而不同;君子和而不同,小人同而不和。我们培养的是君子;月映千川。在学校文化的建设上,价值观与理念是统一的,但具体做法都可以有自己独特的方式。学校的文化是自由的,但又是形散而神不散,如同天上一轮明月,映在千川上却表现出了不同的形态。和而不同。道法自然。整个宇宙的存在方式就是“和而不同”,人存在于社会也一定是这种方式。

当然,这些都是发散性的思考,需要聚焦与提炼。但提出这个词的关键是因为,我们要培养创新性的人才。创新性人才一定是社会性与个性的和谐统一。社会性就是“和”,个性就是“不同”。创新就是立于“和”而追求“不同”。

3.“乐在其中”体现的是目标与路径。创新为了什么?发展为了什么?都是为了个体的幸福、人类的幸福。幸福就是一种“乐在其中”的感觉;创新的动力是什么?创新才人最核心的品质是什么?好奇心!好胜心也能导致创新,但好奇心能让创新走得更深更远。喜欢它、孜孜不倦地探究它、不断地沉浸在其中,再苦也是乐,才会有创新。爱好的情感、探究的愿望、乐在其中的状态,是创新品质很重要的三个方面;中学阶段如何培养创新人才?不是让学生拿出多少创新性成果,而是让学生喜欢上学习、对生活与社会充满热情、想为了社会而改变一点什么,孜孜不倦,乐在其中,才是最重要的;乐在其中的原义,还有一种品格与精神在里面。吃粗饭、喝冷水、枕臂就地而睡,照样快乐;不义的富与贵,都是浮云。有一种道德期望在里面。

我们要培养什么样的创新人才?我们又如何去培养创新人才?如何用中华传统的文化来表述我们的理念?带着这样的思考,我想到了“和而不同,乐在其中”这两个词。但如何准确阐释它们,它们之间的关系又是怎样的?需要深入地思考下去。

如何培养优秀的世界公民?最根本的一条,就是“和而不同”。如何走上不断创新的道路,结出创造的果子?最好的路径就是能“乐在其中”。和而不同,体现的是一种胸怀与为人处事方式;乐在其中,体现的是一种精神,乐观向上、锲而不舍、追求真理的精神。

(自己的思维散记,以备忘)

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