注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

夏青峰的博客

ENJOY SCHOOL ENJOY LIFE

 
 
 

日志

 
 

北京中学笔记14:成长的营养  

2014-03-09 23:29:36|  分类: 北京中学 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

  成长的营养

(夏青峰,2014年3月6日星期四)

 上午第一节课,我很习惯地到课堂里走走。

走进一楼的科技教室,这里正在进行着CAME课程的学习。课堂气氛很宽松,孩子们几个人围在一起研究着手上的产品,有的人还走到教室外进行“操作”,感觉都很兴奋。所谓CAME课程,实际上是“计算机辅助制造的教育课程”英文简称,中文称为“卡魅”课程。这是我们这学期刚刚开设出来的课程,学校请来了高校的教授为孩子们进行授课。课程的核心是培养孩子们的设计能力。孩子们在电脑上画出各种小零件的图案,然后通过专门的切割机将零件切割出来(木板的、有机玻璃的等等)后,学生就可以进行拼装组合,制造出自己的产品,产品不是静态的,而是能够运用各种物理原理进行不同类型的运动。关键是要培养孩子们的设计能力与创造能力。学生亲自动手进行车、钳、刨等技术活是需要的,但未来更需要的是人们的创造性。从制造大国到创造大国的转变,需要我们教育在人的学生时代就要培养他们的设计与创造的能力。促进孩子们技术的意识与能力,我们刚刚跨出一小步。

再走进二楼的生物实验室。哈,感觉就是一批研究人员在专注地做着实验。每个学生都穿着白大褂,实验室里是一片白。实验桌上摆着各种大小不同的试管,孩子们正认真地向不同的试管里滴注着各种溶剂,滴注着溶剂、摇晃着试管、小心地将几个试管扎在一起,放到一个大温水箱里,观看着变化,记录着数据,孩子们都在按照要求分步骤地在操作着,各种表情都有,都很投入与专注。我没敢太打扰,就走向了另一个教室。

这是服务课程的教室。服务课程是我们与香港的一个机构合作开发的,就是想培养孩子们的服务意识与领导能力。上个学期课程进行下来,感觉非常不错,这学期要继续开设。服务课程并非是完全独立于其他课程,相反,它更多的是结合其他的课程内容,对孩子们正在学习的其他课程进行综合化与实践化。我没问老师这节课的具体内容,但从孩子们以小组为单位正在一张大白纸上写画着调研提纲的情况来看,他们应该是正在制订着“社区调研”的活动计划与方案。每个小组的主题内容都不一样,所以调研方式与步骤也都不相同。估计他们是先在小组中讨论确定方案,然后再在全班交流。与生物实验室的专注不一样,这里很热闹,有几个小组在热烈地讨论着。

再走向另一个教室。这里正进行着社会课的学习。政治特级范老师在前面讲着课,历史特级沈老师在后面听课。师生们好像正在讨论着关于“礼貌”的话题,有几个孩子们站起来进行辩论。我正准备听下去,有人来找我,说有事情。我只好走出教室。

一节课,我虽然是浮光掠影地走了几个教室,但心中还是被充实得满满的。孩子们都正在茁壮地成长,他们需要我们为其提供丰富而多样的营养。促进孩子们全面而自由地成长,是我们孜孜以求的努力方向。
  评论这张
 
阅读(474)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017